上外尚阳学校初中学生综合素质评价实施方案

 

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《上海市教育综合改革方案（2014-2020年）》《上海市教育委员会关于印发<上海市中小学生综合素质评价方案（试行）>的通知》（沪教委基〔2006〕66号）和《上海市教育委员会关于实施上海市初中学生学业评价工作的通知》（沪教委基〔2006〕69号）的精神和要求，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，按照培养德、智、体、美、诸方面发展的社会主义建设者和接班人的目标要求，对初中学生实施综合评价。为了促进学生全面和谐、富有个性地可持续发展，学校在学生初中各年级《上海市学生成长记录册》记录的基础上，为保证综合评价的顺利实施，坚持公开、公平、公正的原则，更好地完成学生综合素质评价，特制定本实施方案：

一．指导思想

按照《上海市中小学学生综合素质评价方案》的实施要求，本着全面落实立德树人根本任务，引导学校和教师确立正确的教育质量观、发展观和评价观；促进教育评价方式改革，切实转变人才培养模式；促进学生积极主动多样化健康发展，贯彻“让生命阳光般灿烂”的育人理念，以品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术修养、创新精神与实践能力为内容，以学生的实际表现为依据，以专业支撑与制度建设为保障，采取多元化的评价方法，全面反映我校学生全面发展情况和个性特长，着力促进每一个学生的终身发展，促进人才培养模式转变，培养阳光风尚少年。

二．综合素质评价工作小组

为加强对学生综合素质评价工作的领导，确保学校初中毕业生综合素质评价工作按要求扎实顺利进行，根据上级教育主管部门相关文件精神要求，成立上外尚阳学校学生综合素质评价工作领导组、监察组、评价小组，具体负责实施操作。具体分工如下：

 1、综合素质评价领导小组。负责制定实施方案和操作流程，建立有关评价保障制度，指导班级评价小组开展工作，对评价结果进行审核认定，协助建立学生成长记录袋，做好相关结果的统计上报工作。对评价中出现的分歧进行澄清和仲裁等。

组  长：**

副组长：**

组  员：**、**、**、***、年级组长、教研组长、班主任

 2、监察小组。负责监督评价流程，受理并处理投诉。

组  长：**

组  员：**、中学部校级家委会成员

 3、班级评价小组。负责开好本班学生会，学生家长会，做好宣传工作，具体指导学生完成个人综合评价的录入内容，并负责本班级评价结果的合成、接受家长的咨询等。

组  长：**

组  员：**、***、年级组长、教研组长、班主任、任课教师

三、综合素质记录和评价内容

（一） 基本信息和自我介绍

内容为：典型事例和自我介绍。由学生根据自身的发展情况如实填报。

（二） 品德发展与公民素养。主要反映：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等；重点记录：遵守日常行为规范、参加志愿服务（公益劳动）、团、队活动等情况。定期开展学生军事训练、社会实践、国防、民防活动、职业体验活动、志愿者活动等综合活动。

内容为：

l  社会实践活动累计课时

l  社会实践活动获奖情况

l  团、队等德育活动

l  雏鹰争章

l  先进个人荣誉称号

l  国防、民防活动奖项

其中， 社会实践活动的相关内容，与上海市学生社会实践信息记录电子平台的内容相对接。由学校德育室记录。

先进个人荣誉称号属于市德育处管理项目，由市级德育部门提供结果。

团、队等德育活动和国防、民防活动奖项，每人每学期最多填报2条记录。

（三）修习课程与学业成绩。主要反映：各门课程知识和技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等；重点记录：学业水平考试成绩、基础型课程成绩、拓展型课程和研究型课程学习经历等。

内容包括：

l  基础型课程成绩

l  学业水平考试结果

l  拓展型课程

l  探究型课程

基础型课程成绩录入分为：语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、体育与健身中考计分科目以分数制按照每学期期末考试成绩进行录入。

科学、生命科学、地理、信息技术、艺术、劳技、社会中考非计分学目按照每学期期末考试成绩以等第制进行录入。

（四） 身心健康与艺术素养。主要反映：健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动机能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力；重点记录：《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动和艺术活动的经历及表现水平等。

   内容包括：

l  《国家学生体质健康标准》测试综合得分

l  体育比赛

l  体育特长项目

l  健康教育活动

l  艺术活动

l  参加校、区、市级学生艺术团队名称

   其中，《国家学生体质健康标准》测试综合得分由体卫艺科处填报。

体育特长项目由市体卫艺科处填报。

体育比赛，健康教育活动，艺术活动和学生艺术团队名称，每人每学期最多录入2条。

（五）创新精神与实践能力。主要反映：创新思维、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历等；重点记录：参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等参与情况。

内容包括：

l  探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明

l  科技活动项目

l  参加区、市青少年科学研究院或市青少年科学创新实践工作站

其中，科技活动项目，校级活动每人每学期最多录入2条。

参加区、市青少年研究院或市青少年科学创新实践工作站的情况，由市体卫艺科处填报。

四、综合素质评价记录的流程与时间

（一）培训与指导

每年六年级新生入学后，由教学室统一对新生进行有关综合素质评价的内容与实施进行指导与培训。

（二）过程与导入

1、学生学农社会实践、社会考察、研学、职业体验、国防、民防、少先队活动结束后，由学校德育室及时记录学生参加活动的情况，并在规定时间内录入信息管理平台。

2、在规定时间内，由教科室及时将学生本学期基础型课程学期成绩、拓展型课程科目及其相应的学时以及探究型课程科目以及开始和结束时间录入平台。

（三）填报与确认

1. 信息录入：在规定时间内，由学校录入员，班主任，学生共同完成本学期综合素质评价的录入内容。学生在录入信息时，填写承诺书（见附件一）

2. 数据公示：在公示阶段，学生登陆平台查看自己和其他同学的数据。如有不符，可以先向学校进行申诉。

3. 问题的处理：针对公示期间的学生申诉，学校审核员进行审核，若确实出现问题，则由于录入者进行修改，遵从“谁录入，谁修改”原则。

4. 学生需要记录的内容：

五、评价结果应用

1． 引导学生积极主动发展

引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理，促进教师开展学生成长过程指导和生涯辅导，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性的发展。

2. 促进学校素质教育工作的深入开展

通过综合素质评价改革，引导学生开展各种素质教育活动促进学校多样化、特色化发展。

3. 作为初中毕业和高中阶段学校人才选拔的参考

将综合素质评价结果作为我校学生毕业的必要条件。同时为高中阶段学校自主招生，高中名额分配综合评价录取积累素材。

六．组织管理保障

1. 明确组织管理制度：共同负责协调、落实综合素质评价的组织、实施和管理。

2．坚持常态化实施：明确综合素质评价的具体要求，注重在日常教育教学活动中，指导学生及时收集整理有关材料。

3. 建立信息确认制度：学校对记录的信息与数据进行确认。

4. 建立信誉等级制度：如实准确及时地上报相关信息，确保学校的信誉等级。

5. 建立公示与举报投诉制度：学校统一记录的学生信息，都要进行公示。学生个人享有举报投诉权。

本办法自发布之日起实施。

上海外国语大学尚阳外国语学校

2019年10月

 

 

 

 

附件一：

 

承诺书

本人郑重承诺：

 

所提交的所有材料均确保真实、有信、有效。如遇因所教材料的真实信度等问题追究的一切责任由本人自己负责。

 

承诺人签名：

日期：