我劳动，我快乐

执教者：上海外国语大学尚阳外国语学校  李婧

【设计意图】

为贯彻落实党十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”和习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，积极培养学生崇尚劳动、尊重劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，让学生懂得劳动最快乐、劳动最光荣。发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提倡学生用自己辛勤的劳动创造美好生活，为党和国家做贡献。

现在的学生都生活在温馨、幸福的环境中，被温室包围着，对劳动的概念知之甚少，学生的劳动能力也越来越弱。根据对我校二（3）班学生的劳动调查发现，本班39人中，有21人不会自己系鞋带，只有18人能独立完成。通过这一数据可知，很多学生都做不到自己的事情自己做，学生们的劳动能力还有很大的进步空间。

由此根据二年级学生的生理、心理特点，结合学校周三“美丽尚阳”的劳动活动，在二年级第一学期中展开一节关于劳动的主题教育课。

【教学目标】

1.知道劳动从小事做起，自己的事情自己做，学会劳动小技能。

2.树立“劳动最光荣”、“劳动创造快乐”的思想，培养劳动意识和劳动观念。

3.懂得幸福生活是靠自己的双手劳动而来，用实际行动做爱劳动的孩子。

【课前准备】

“美丽尚阳”学生劳动视频、学生劳动时照片、课件。

【教学过程】

 

 活动一：创设情境，引出新课题。

1.出示佩奇图片，创设情境。你们瞧，这是谁？

2.引出“美丽尚阳”视频。可爱的佩奇今天来到了我们美丽的尚阳，他看到了……

3.学生交流。谁来为佩奇介绍一下视频中正在劳动的身影？

4.出示劳动前后对比照，感受劳动可以带来快乐。

通过同学们的劳动，地上的纸屑不见了，抽屉里的垃圾不见了，窗台上的灰尘也消失了，我们的教室变得干净整洁了不少，这都离不开你们的劳动。

佩奇感叹：哇！好干净啊！小朋友们在这么整洁的环境中学习，你们有什么感受？

（预设：我感到很快乐。

        我感到很愉快。

        我感到很幸福。）

是啊，因为劳动可以给我们带来快乐！

5.佩奇：看到上外尚阳学校这么干净，我也得赶紧回家了。

你们猜猜佩奇回家干什么去了？

原来佩奇是回家整理房间去了，谁愿意帮助他一起完成任务？请愿意加入的小朋友一起来喊出我们的劳动口号：我劳动，我快乐！（出示课题）

 

【设计意图：通过动漫人物佩奇的引入，创设生动有趣的学习情境，激发学生学习的兴趣。】

 

活动二：学习技能，感受劳动快乐

1.      连一连。劳动从小事做起。

佩奇整理好房间后，把垃圾随手扔进了垃圾桶里，爸爸阻止了他，“如果每个人都像你一样扔垃圾的话，清洁工叔叔可要忙坏了。我们自己来把垃圾分分类，放进相应的垃圾桶里吧！”谁愿意帮助佩奇来给垃圾分分类呀？

可回收垃圾               油漆

有害垃圾                 游戏机

干垃圾                   蛋壳

湿垃圾                   贝壳

                         钥匙

                         一次性饭盒

我们自己把垃圾分好类，不仅可以减轻清洁工叔叔们的工作量，还可以保护环境，让垃圾们得到最大化的再利用。从身边的小事做起，一点点举手之劳，就可以让大家都感受到舒适、快乐，让环境变得越来越美丽！

（板书：劳动从小事做起）

 

2.      学一学。自己的事情自己做。

（1）学习系鞋带。佩奇扔好垃圾，蹦蹦跳跳地走在回家路上，这时候，他的鞋带散了，可是佩奇不会系鞋带呀，怎么也系不好。谁能教教佩奇系鞋带！（出示系鞋带过程，请学生念一念。）学生学习操作并完成学习评价单。

     看，在同学们的帮助下，佩奇也学会了自己的事情自己做。

小朋友们都好棒，你们也学会了自己系鞋带。你们有什么感想吗？（预设：我学会了新技能，我感到很快乐。

        我觉得我很能干。）

    学会了这两项小技能的确很快乐，也可以不再麻烦爸爸妈妈了。其实，我们都可以做到自己的事情自己做。

（板书：自己的事情自己做。）

 

    【设计意图：通过情境任务连一连、学一学，评一评帮助学生掌握劳动小技能，懂得劳动从小事做起，学会自己的事情自己做，从而感知劳动的快乐。】

 

活动三：升华情感，总结活动主题。

1.      分享体会。出示图片，我们班的同学也去到过福利院，为爷爷奶奶们表演节目、打扫房间、擦拭健身器材，清扫落叶。虽然干活的时候，身体是累的，但你们的嘴角却洋溢着笑容，心里是甜甜的。

   谁愿意分享一下你的体会？（学生交流）

2.      出示劳动者的图片，烘托情感。在我们身边有许多普普通通的劳动者：每天，保洁阿姨为我们打扫厕所、走廊；保安叔叔在门口站岗，保护我们的安全；老师为我们传授知识；交警维持交通秩序；我们的爸爸妈妈上班工作……通过大家的劳动，我们才能拥有现在的幸福生活、美丽的环境、和谐的社会。

 

【设计意图：通过劳动场景的渲染，让学生感知美好的生活是通过每个人劳动得来的，懂得也要用自己的劳动为学校、为家庭、为社会尽责任。】

 

板书设计：

我劳动，我快乐

劳动从小事做起

自己的事情自己做