层层压实三大主体责任  同步落实教育改革任务

履行三大主体责任第一责任人责任述职报告

——上海外国语大学尚阳外国语学校党支部 席璐

第一部分：履职情况

2018年度，本人担任上外尚阳学校党支部书记，我带领党员学习贯彻党的十九大精神、学习贯彻全国教育会议精神、积极参与改革开放40周年纪念活动为动力，围绕学校中心工作，落实基层党建工作、意识形态工作和党风廉政建设三大主体责任，为学校新三年规划“优师优质 特色发展”的贯彻落实提供有力的思想和组织保证。

一、上年度突出问题整改落实情况

我根据普陀教育党工委的工作要点，对照尚阳党支部的工作，制订年度工作计划，年末总结，梳理一年来工作中存在的问题。上年度，尚阳党支部委员人数少，学校党员干部人员少。我组织成立突出问题整改领导小组，担任组长，分条线整改，层层压实，决不放松要求，蒙混过关。

1、随着学校的发展，党员人数增加到33位，原先的两名支部委员还担任着其他岗位职务，事务较多，党建工作投入的精力相对较少，经过向上级党委汇报，举行支部大会按期换届直选产生了第三届党支部委员会，共有5位同志，支委会进行了新的分工。新一届的支委会成员具有更强的党性素养，将会使党建工作的开展更加有序和有效。

2、上一年度，我校教学室主任葛亮开展援藏工作，中层干部岗位缺位，给业务管理带来了众多不便，出现了管理不严、不细、不实现象。我高度重视学校中层干部的选拔与培养，坚持党管稳定、党管干部、党管人才、从严治党的方针。党支部于年初开展了中层干部竞聘会，把在平时工作中有责任、有魄力、有作为、有担当的年轻人才选拔到学校管理层，增强管理队伍的战斗力。党支部对新担任干部既扶持培养，也压实主体责任，要求他们主动巡检发现问题、主动汇报提供信息、主动思考梳理信息、主动面对困难解决问题。经过一年的锻炼与优化，干部能上能下，个别干部调整到外校，个别干部在本校调整至教师岗位，目前，我校的中层干部成为了学校管理的中坚力量。2位中层干部被提任校级副职干部。

3、上年度审计，反馈学校的食堂管理，是采取教育配送中心的供货，但是学校在接受和盘点时不够仔细，有些铭牌缺少。本年度，我要求加强食堂管理，亲自在现场和总务室、家委会强化食堂管理检查。2018年，学校获放心食堂。

二、本年度主要工作推进情况

（一）加强意识形态建设，提升全员政治素质。

我充分利用党员学习活动、教师政治学习、升旗仪式等“学习平台”，以学习宣传党的十九大和全国教育大会精神为主线，扎实推进理论学习，提高全体党员的政治素质。

1、抓好中心组成员的学习。加强以党员干部为群体的中心组理论学习，特别是“十九大”以来有关教育方面的文件学深学透，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。不断增强党员干部的党性修养，端正思想作风、工作作风，作教职工的表率。

2、抓好全体党员的学习。为提高全体党员的政治思想素质，我要求认真做好民主生活会制度，将“十九大”精神、全国教育大会精神、师德规范、教育法规等列入学习教育内容。“尚阳的事就是我的事”，这句党员行动准则进一步突出了党员服务意识、奉献精神。

3、抓好全体教职工的学习。坚持每周学习一次，以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、“十九大”精神、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。不断激发教师主动发展的热情和憧憬，对学校发展的忠诚度。党支部建设了党工活动室，成为党支部委员会、工会委员会讨论工作、加强学习交流的专用室。

4、关心指导教工团、少先队、儿童团工作，推进学校民主建设，指导工会成立首届教代会。

（二）加快新三年规划的实施，压实主体责任意识

学校的长远发展，离不开规划的制订和引领，有了高格局的目标，才有奋斗的方向。我校第三轮（2018年-2020年）发展规划是《优师优质 特色发展》。

规划以改革创新为动力，以育人为本，在普陀教育优质化、教育信息化、教育国际化、人才强教“三化一强”主导下，着力推动我校向更高更远的方向发展。

我共设计了9个规划推进项目，以推进项目为抓手，确立职能部门的主体责任，层层落实项目的设计、开展、组织和效果评价，每个项目党员、团员和干部全员参与。我领衔的《“亲师合作 家校共育”之八学实践基地课程》获上海市“德尚”骨干课题立项并开题论证。2018年，我校获得了上海市示范性少年宫、上海市书香校园、上海市家庭教育示范校、上海市安全文明校园、上海市语言文字规范化示范校、上海市非通用语教学基地校、上海市心理健康达标校等荣誉。我校积极响应国家发展战略，建立长三角地区的三地联动，与嘉兴共建上海尚阳外国语学校桐乡实验学校。

     人才建设是学校发展的关键，党支部坚持党管人才，坚信优师才能优质。学校在编在岗教职员工90人，本科率100%，硕士23名，占比26%以上。高级职称教师7人，中级职称教师29人，中高级教师职称占42.7%，中共党员33名，占比37%。第五轮普陀区教育系统学科团队，我校有4位教师入选指导团队。学校市级、区级、镇级、校级共28名骨干教师，占比31%。尚阳教师以“爱生、拼搏、奋进”赢得了家长的好评。本人获联合国教科文组织授予的可持续发展项目的优秀人物。

    （三）落实主体责任，加强党风廉政建设。

尚阳设立了党工活动室作为进一步加强落实主体责任的专用活动室，切实履行主体责任，制定履行主体责任、第一责任人责任、监督责任清单,明确班子成员工作分工。我自觉履行“第一责任人”责任，切实做到“四个亲自”：重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要事务亲自督办；高度重视信访工作，对老师和家长反映的问题，亲自过问，关心并解决群众迫切问题，对教职工的错误不回避，不遮掩，按纪律要求处理，不袒护。支持学校纪检工作的开展，让纪检委员列席“三重一大”的决策会议。

我切实维护群众利益。严格执行规范教育收费的制度，严格落实教育部“六个严禁”要求，深入推进“干部廉洁履职、教师廉洁从教、学生廉洁修身”的“廉洁教育进校园”活动。落实“三要三不”标志性举措，在签订“三要三不”承诺书的基础上，加大宣传度，提升师生的知晓率。在小学招生工作中，开展“廉洁进校园”活动，签订“廉洁进校园”承诺书，进一步在源头上加强廉政建设。

我完善预警防控机制建设，加大权力运行监督力度。党、政、工严格执行“三重一大”决策制度，认真做好“三重一大”项目报备案工作。对“基建维修、招生收费、教师招聘”等重点项目做到向全校教职工大会通报、向全体家长会宣讲、向家校综合治理委员会报告。

    我进一步落实廉政风险防控机制，我组织排查5个部门（总务室、校务室、德育室、教学室、人事室），36个岗位（校级领导、中层干部、资产、财务和全体党员），共有233个风险点，其中高风险点20个，一般风险77个，低风险136个。对每个风险点采取应对措施，每月一查，防范未然。

第二部分：存在问题及原因

我在指导学校抓师资队伍建设方面，发现师资队伍建设不平衡，结构不太合理，业务水平不高。这几年通过努力，师资队伍形成了尚阳风尚教师梯队，但随着学校规模扩大，需要不断壮大教师队伍，在教师招聘上很困难。我校是全市范围内招聘，招进的大多是一些新进大学生，他们刚从学校毕业，没有工作经验，对学校办学理念、管理、常规等等都很是不熟悉，学校虽然采取了各种培训方式，加快这些教师的成长，但这也需要过程，主要还是这些教师要在实践中学习、摸索、思考，要在实践中打磨才能成熟。另外，从别的学校招聘来的老师也存在学校文化和管理的认同问题，他们容易把原来学校的管理方式简单地移植过来，与我校的严格管理形成冲突。

学校两位校级副职领导和部分中层干部，是新提拔的干部。他们在德育常规管理与突发事件处理、教学流程管理与课程深化改革、人员引进与培训、信息技术深度融合教育教学管理等方面，能按照校长室、党支部布置的要求执行，但是存在着单纯等待任务下达、顾虑人情，执行不能一抓到底等“疲软”现象。

我本人是党政一肩挑，中小学一起抓，既抓现场细致指导，又抓阶段过程考核。2018年，即使是自己的儿子命悬一线，也在学校的周末招生现场、科技活动现场、六一活动现场、一师一居委现场、家长会现场，如今既指导学校副校级试用期干部和中层干部，也指导桐乡学校开办建设，深感事务多、压力大、责任大，有时脾气急躁，既希望工作能对标高标准达到高要求，也看到年轻同志的胆怯人情拖拉而气恼忧虑。

第三部分：下一步工作打算

1、进一步加强组织领导，层层压实三大主体责任，将三大主体责任与教育改革发展各项任务同部署、同落实、同推进。

2、加强党支部规范化建设，加强党员干部日常监督管理，争取党建工作有创新有成效。

3、落实意识形态责任制，认真抓实“十管”工作。

4、进一步加强理论学习和宣传，建立党员活动阵地，筑牢党员的政治意识和政治纪律。

5、加强新形势下廉政风险防控机制建设，同时加强校园廉政文化教育。

6、进一步加强干部与骨干教师的学习培训、能力提升、任务达成考核，在成校成事过程中成人，干部思航、骨干领航、青年启航。以“点滴反思督促自我提升 点滴行动促进尚阳发展”2019年上外尚阳学校中层干部竞聘续聘大会为抓手，进一步加强管理人才、教学骨干的培养，为尚阳的不断发展蓄力。干部队伍以“点滴反思督促自我提升 点滴行动促进尚阳发展”引导尚阳中层干部主动思考，看起点（对照自己的学识、经历、现有的岗位），思痛点（对照2018年度发生的管理问题），查盲点（对照工作中忽视的项目、内容），聚焦点（聚焦2019年集中精力能力做的主要工作），抓重点（对照部门工作的重点实施措施），破难点（预估会遇到的阻力与破解的办法），托底点 （学习文件，了解工作的底线），改缺点（针对突出的缺点），做亮点（对标本轮规划，亮点特色工作），攀高点（2019年的工作目标工作任务见到全国市区级成果）。骨干领航以《尚阳班主任带教指导手册》、《尚阳教学带教指导手册》、《教研组长手册》、《备课组长手册》等为载体，记录两长培训、骨干帮教青年教师的过程。青年启航，成立青年教师启航发展社，教龄在五年以下（含五年）的教师在启航社的培训活动下，早日能独立有效积极正面开展工作。启航社同时关注见习期教师规范化培训，青年教师的360、540培训，校内外教研活动培训，参加普陀区学科带头人工作室高级指导教师基地培训等培训的整合及有效开展，实质收获，为尚阳的不断发展蓄力。