风尚学子抗“疫”成长    五育并举全面发展

                                                   ----上外尚阳学校2020年暑期学生关怀安排

一．指导思想

贯彻全国教育大会精神，以《中小学德育工作指南》为指导，坚持立德树人根本任务，落实市新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于“把保障孩子的健康和安全摆在第一位”工作要求。以“风尚学子抗‘疫 ’成长，五育并举全面发展”为主题，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、内涵丰富、吸引力强的线上教育活动，引导广大未成年人从中国抗疫实践、决胜全面小康和决战脱贫攻坚的奋斗历程中，在德智体美劳“五育”之生活、学习、活动、实践中，实现全面发展、增进爱国情感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

二．管理机构

1．学校成立暑期工作领导小组，由党支部书记李显军、校长席璐担任组长，指导尚阳暑期工作。

2．副校长邵华分管尚阳暑期学生活动，落实各年级组活动，动态指导审核各条线活动状况，做好家长学校培训，新生入学培训等工作，及时反馈信息，完成暑期活动总结。

3．德育室副主任冯培理、大队辅导员于佳卉协调暑期学校少年宫活动，指导各类主题教育活动。

4．校务室吴艳老师负责暑期学校信息上报，通讯畅通。

三．主要工作

（一）“云游”学堂，“四史”在我心

推进爱国主义教育，加强思想政治引领，弘扬抗疫精神，增强国家意识。开展学“四史”爱祖国系列活动，将“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”与思政课、历史课等学科教学相结合，设计开展适合不同学生年龄特点的线上“四史”教育体验活动。将“学习‘六一’寄语”、“学习新思想，做好接班人”与雏鹰争章、主题团日活动相结合，设计开展“少年传承中华美德”主题教育活动。开展“学四史，畅游苏州河十八湾”中小学生红色学堂研学主题实践活动，充分挖掘利用区内外红色资源，重点组织开展在线“云游”革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园、博物馆等场馆网站，体验革命情怀，传承红色基因。

（二）积极体验，公益我来做

根据疫情防控形势及未成年人年龄特点，学校倡导以线上活动、亲子活动为主要活动形式，进一步创新实践载体，丰富活动途径。根据初中生综合素质评价要求，学校将积极组织学生开展云端职业体验学习，将职业体验、志愿服务（公益劳动）与劳动教育相结合，鼓励学生在家庭、在云端课堂中创造性地开展智慧劳动，体验中习得劳动技能、养成良好习惯。学校将组织同学参加上海青少年健康知识在线竞答、小法官网上行、区青少年中心策划开展的“劳动创造美好”云展览等活动。学校要求全体学生积极承担家务劳动，每天不少于半小时，暑期结束前，学校将评选2020年暑期劳动达人。同时，学校将进一步将劳动教育与垃圾分类教育相结合，垃圾分类我先行，开展手绘明信片、垃圾分类宣传画、探究报告等活动，倡导可持续、绿色发展理念。                         

（三）逆境携行，创意无止境

学校将继续深入开展“致敬最美逆行者、抗疫者”主题活动，创造性呈现活动成果，在读优秀报道、访先进人物、讲抗疫故事等活动中，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，感受疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当。自2月15日第二届ICode国际青少年编程竞赛中国区选拔赛开赛以来，上外尚阳学校有近中小学250名同学参加了本次竞赛，涌现出了一批优秀的编程小能手，学校获得了中国区选拔赛的单位金奖。8月8日，10位晋级决赛的上外尚阳学校小选手将参加第二届国际青少年编程竞赛中国区决赛，学校将组织教师积极开展培训活动，争取获得更好的成绩。

（四）美丽心“晴”，健康每一天

学校将充分利用国家卫生健康部门发布的权威信息，通过在线家长学校、校园网、微信等多种途径，加强公共卫生及公共安全知识教育，帮助同学们提高安全意识、自我保护意识，以及对传染病的预防控制意识和应对能力。指导同学们合理安排假期生活，劳逸结合，重点加强预防沉迷网络教育引导工作，培养良好的上网习惯，自觉抵制和远离网络有害身心发展的内容。鼓励同学们在常态化疫情防控下积极参加体育锻炼，坚持每天锻炼1小时居家锻炼，培养健康生活方式，提升综合素养。引导家长和孩子共同观看“超级家长会”,参与“暑假好作业”互动活动，在密切亲子关系的过程中，树立科学成才观、教育观。

学校将通过7个方面的举措，扎实开展学生身心健康教育，关心爱护每一个学生。1、对学生开展考前心理辅导。期末临近，初中部学生迎来期末考试，八年级同学迎来历史期末会考，心理老师开展专题讲座《调整心态 积极应考》帮助同学们调整心态，积极备考。2、对家长开展考前家庭教育指导。学校召开家长会，由心理老师向家长进行考试阶段家庭教育指导，帮助孩子营造温暖、支持、宽松的家庭氛围。3、考后心理状况排摸及家访工作。考试结束后，班主任、学科教师及家长共同关注考试成绩不理想或心理脆弱学生，填写《考后心理状况排摸表》，筛选出有特殊心理需求的学生，缓解考后焦虑。暑期中正、副班主任做到特殊学生上门家访，所有学生线下或线上两周随访、关心到位。4、加强宣传，普及心理健康相关知识。暑期，学校利用微信推送的渠道，转发市、区相关心理健康教育的微文，向学生和家长传达心理健康教育相关知识。5、线上互动，关注学生家长心理动态。暑期，心理室充分利用晓黑板“上外尚阳心灵氧吧”讨论区，就学生、家长关心的话题在线上进行互动，及时就家长学生的疑问进行沟通。6、开展线上心理辅导。心理老师根据班主任提供的信息，及家长提出的实际情况，对有需要的同学开展线上心理辅导，帮助同学们及时解决心结，保持心情的平稳、愉快，对有需要危机干预的同学进行重点关注。7、开展暑期心理健康教育活动。暑期，德育室、心理室针对不同年级组织心理健康教育活动。一年级——三年级同学：画出暑期心晴。四年级——五年级同学：阅读心理小故事。六年级——八年级同学：写一篇心情日记。

（五）同心战“疫”，美育润心灵

2020年暑期，尚阳学校少年宫以“同心战‘疫 ’育风尚 课程美育润心灵”为主题开设暑期线上课程。通过互联网线上课程打破人数和时间局限，信息共享，加强与学生间的互动交流，探索学校少年宫课程的新方式。学校少年宫力求在原有的特色课程上进行进一步挖掘，结合学校少年宫的发展规划，使“韵律之美”、“创造之美”、“活力之美”、“科技之美”、“国家之美”的校本课程，得到更大的延申和拓展。以学校五类美育课程为基础，推出“日语”、“编红绳”、“立体画”、“书法”、“球类活动”等课程，先期制作微课程，通过暑期线上线下课程教学，进行课程的讲解、答疑和指导，通过学校微信公众号的推出，进一步推广。