具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于 2023 年  11  月  30  日经核准。

l 学校☑设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程☑已经/□没有向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：全教会、教代会、校园网、微信公众号、微信工作群、学校公告栏等__）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量，教育教学类（37 ）、资产财务类（ 20）、人事管理类（17 ）、学生招生类（1 ）、后勤保障类（40 ）、安全管理类（ 20 ）、其他（请注明类别及数量： 支部篇（21 ）校务篇（12）科研篇（7）工会篇（7）团队篇（14）  ）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：《上外尚阳2022年依法治校工作计划_》、《上外尚阳2023年依法治校工作计划》。

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校 ☑已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程，涵盖 ☑意见征询机制、☑合法合规审查机制、☑公开与公示机制、☑跟踪与评估机制、☑规章汇编机制、☑档案保管机制、□其他（请注明：         ）等。

章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度_____0___件，修改___1（《上海外国语大学尚阳外国语学校骨干教师认定及管理方案（2022年12月修订）》）___件，废止____0____件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

l 学校☑有/□没有明确界定校内不同事务的决策权，R有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校 ☑设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

 1．坚持党的领导，坚持民主集中制，坚持“三重一大”制度，实行岗位负责制和责任追究制。为贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，加强党对教育工作的全面领导，根据法律法规及《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，坚持和加强党的全面领导。    

 2．全面推行党务、校务公开，进一步增强工作透明度，根据上级规定，按照学校实际，完善党务、校务公开的组织领导，制定党务、校务公开实施细则，建立党务、校务公开档案，公开内容，尽可能做到全面、准确。除规定公开的内容以外，公开学校规章制度和办事程序，尤其是群众关注的热点问题，接受群众监督。                                                                     

3．完善监督约束机制，强化报告制度和记录备案制度，强化党内监督、行政监督和群众监督。完善领导班子民主生活会制度，广泛听取和收集群众意见，积极开展批评和自我批评，达到班子内部相互沟通、相互促进的目的。                             

4．定期召开教职工代表大会，向代表大会报告工作，学校重大工作提交大会讨论通过；在学校显著位置设立校务公开栏；公开学校网页、微信公众号，公开有关内容；定期按阶段性工作，公布重点、热点信息；通过家长委员会向家长通报学校有关情况；设立校长信箱、书记信箱，公布联系电话，听取社会、家长、学生的意见，并记录在案。                                       

5．按照教育法律法规及各项有关法律规章，全面完善学校规章制度，规范学校管理。严格执行教育局有关人事、招生、收费、基建、物品采购等方面的一系列规定，做到公平、公正、透明。                                       

详见学校《“三重一大”决策制度实施细则》、《校务会议制度》、《校务公开制度》等。

l 学校重大决策前，☑已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，☑已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

l 学校☑已设有/□未设 教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议__2_____次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

R听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：《上海外国语大学尚阳外国语学校章程》（修订稿）     ）；

☑听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称： 《上外尚阳学校多彩活动（16:30后）教师申请调休试行办法》  ；

☑听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：   《上外尚阳第二届工会委员会工作报告及财务工作报告》    ）；

☑讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：《上外尚阳多彩活动（16:30后）考核内容及考核标准》    ）；

□审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：______0_____________）；

R按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称： 党委/党（总）支部干部选拔任用工作、新选拔任用干部民主评议 ）；

☑通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：《上海外国语大学尚阳外国语学校章程》（修订稿）     ）；

□其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。

2.3其他民主参与情况

l 学校☑设有/□未设家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校设有校级、年级、班级三级家委会，家长委员会委员由本校在校学生家长组成，具有较高文化素养、奉献精神、工作能力和业务专长，热心家长委员会工作、关心学校的发展。校级家长委员会由9人组成，设主席1 名，分设5个部。

家长委员会有以下职责：

1、关注和了解学校的办学情况，协助学校加强科学管理。支持学校教育教学工作，并通过有效渠道提出合理化建议，与学校同心协力培养孩子。

2、完成家庭教育工作小组布置的工作，并积极带领广大家长参与、配合学校各种开放日活动、家长会，协助学校办好家长学校，建设家校共育课程，不断提高家长自身素质。

3、协调家校关系，向全校家长公开联系方式，接受他们的咨询和求助，并向学校反映家长们所关注的问题。

   家长委员会的监督管理：

1、学校密切家校联系，家长委员会定期和不定期开展活动，结合学校重点工作，向家委会成员介绍并聆听意见；

2、家委会成员代表参与学校发展规划、重大事项决策谈论，负责向家长做好学校决策管理模式的宣传；

3、学校的招生政策、收费项目与标准等事项，向学生、家长和社会公开。

2022学年，学校共召开校级家委会会议5次，分别就学校家委会改选、学校发展规划、初三毕业班教学推进、学校食堂经营管理、新一届家委会板班子工作筹备等向家委会传达、宣传，征求意见，形成共识与合力。  

l 学校设有 ☑（公办学校）理（董）事会，□（民办学校）监事会等专门监督机构，请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

     学校设有未成年思想道德建设理事会，人员有校务会、家委会代表组成，对学校重大决策项目、重大人事调动等进行了解，本年度召开相关会议1次，征求意见1次。    

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

l 学校☑设有/□没有 分管依法治校的专职领导（请注明职务：_党支部书记__、校长_），☑设有/□没有兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：普陀区检察院检察官 ），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：____33____次。

l 学校本年度 ☑已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核， ☑有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校 ☑设有/□没有 专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：   学校副校长  ）及/或校内机构（请注明机构名称：   学校依法治校工作领导小组 ）。

l 学校 ☑已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/R向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：☑合同签订等日常民事行为、R采购及招投标、基础建设等专项工作、R重大决策、☑依法治校制度建设、☑法律文书的撰写及审查、☑处理诉讼及非诉纠纷、☑开展普法活动、□其他（请注明：           ）。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

l  为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校☑已设立/□未设立 相关监督小组，☑已设立/□未设立 相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校成立了招生工作领导小组，负责制订招生工作计划，学校的招生工作严格按照计划，在领导小组的统一安排下，统一管理、统筹协调。学校把了解熟悉政策放在首位，组织工作小组成员学习《中共上海市委上海市人民政府关于贯彻<中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见>的实施意见》《上海市未成年人保护条例》《上海市政府信息公开规定》以及《上海市教育委员会关于2023年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》和《上海市普陀区教育局关于2023年普陀区义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》要求，制订本校招生工作方案，正确领会其操作程序。其次利用教职工会议、招生地段幼儿园家长会宣传通报学校的招生工作计划，使广大教职工、相关家长对这项工作也加深了解。最后，召开招生工作小组专题会议，布置任务，进行具体人员分工，做到责任到人，确保招生工作顺利进行。

本年度，学校以线上验证为主，线下验证为辅，统一进行本校对口辖区内学生的报名验证工作。我校招生工作组根据招生程序仔细审查学生的户口本、房产证、信息登记表等相关材料。 学校以切实维护中小学生的合法入学权益、严格规范学校招生行为为原则，依法办学，规范实施义务教育阶段学校招生入学工作。同时在公示招生办法的时候，增设咨询、监督电话，让招生工作稳定有序。

4.2教育教学情况

l 学校☑设有/□没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

为全面落实“双减”要求，学校通过加强作业管理、升级课后服务等多项举措，强化学校教育主阵地作用，促进学生全面发展、健康成长。

（1）遵循“愿留尽留”原则，为学生提供丰富的课后活动

根据学生家长自主选择，98%的学生选择参加学校的作业看护。98%以上的学生参与到了学校的多彩活动中。中学部100%的教师，小学部94%的教师向学生提供多彩的活动项目。学校还在课后看护时段开设“上海市中小学非通用语学习计划”和“战略语种关键人才早期培养行动研究”项目课程，推进学校特色课程建设。

（2）推进“五项管理”，加强读物、教材管理

学校严格控制作业量小学作业不超60分钟，书面作业基本不出校门，初中作业不超90分钟，大部分作业不带回家。继续巩固体质健康监测、睡眠质量监管、手机管理制度的有效运行，确保学生每天在校30分钟的午休时间。学校进行了2次课外读物清查工作，确保校园无违规课外读物。未开设涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目。       

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

☑已开展/□未开展专项检查，其中□涉及/☑未涉及 校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______），□涉及/☑未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，□涉及/☑未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，□涉及/☑未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校☑已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/☑未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

l 学校 ☑已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称： 《代办服务性收费管理制度》、退费清单   ），☑已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称： 《资产清查盘点办法》等 ），☑已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：《上外尚阳内控管理制度》 ）。

4.4校务信息公开

l 学校☑已设/□未设 专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：_信息公开管理员__ ），☑已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：  《上外尚阳学校党政办公室制度》 ）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（校园网公开（纳入教育局统一网站）、校内校务公告栏、微信公众号、学校公告栏等  ）。

l 学校☑已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：☑历史沿革、☑办学性质、☑办学地点、☑办学规模、☑办学基本条件、☑机构职能、☑联系方式；

建章立制情况：☑学校现行规章制度，☑办事流程；

规划计划：☑学校发展规划、☑年度工作计划及其执行情况；

招生考试和学生管理：☑学校招生的计划、范围、对象，☑学生学籍管理规定，☑学生评优奖励办法，£非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法，£奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果；

财务管理：☑学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关，☑收费监督电话，☑学校预算情况，☑学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况，☑学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况，☑学校部门预算情况，☑学校部门决算情况，☑学校“三公经费”预算情况；

教育教学：☑学校教学科研工作的有关规定，☑教学与科研成果评选，☑课程设置方案，☑教学计划及执行情况；

师资队伍：☑师资数量及结构，☑学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，☑绩效考核及绩效工资分配办法，☑教师培训情况；

其他：☑学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，☑自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；□其他：___________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

l 学校☑已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校£已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

   学校教师按照国家要求按职称、工作年限等得到相应工资待遇。学校替每位教师按规定按时上交各种社会保险。学校以《教师招聘制度》、《绩效工资操作办法》等制度，保障教师工资、福利待遇等。每年按期调整社保缴费基数。按相关要求发放5号工资，按实际岗位完成20号绩效工资的核定和报送。

  《教师招聘制度》见《上外尚阳学校制度汇编》p162-163   

  《绩效工资操作办法》见《上外尚阳学校制度汇编》p177-186  

  《骨干教师认定与管理条例》见《上外尚阳学校制度汇编》p152-156   

  《关于编外人员使用管理暂行办法》见《上外尚阳学校制度汇编》p164-166

l 关于教师发展，学校已建立涉及 ☑教师职务职称评聘、☑继续教育（培养培训）、☑奖惩考核、□其他（请注明：           ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

  《上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局关于印发上海市中小学高级教师评审条件的通知》 ( 沪教委规(2018) 4 号)

  《上海市教育委员会上海市人力资源和社会保障局关于做好中小学正高级教师评聘工作的通知》（沪教委人〔2019〕56号）

  《上海市职称评审管理办法》（沪人社规〔2021〕30 号）

  《上海市人民政府办公厅关于印发上海市〈乡村教师支持计划（2015-2020 年）〉实施办法》（沪府办〔2015〕120 号）

  《上海市教育委员会关于公布〈上海市乡村学校名单>的通知》（沪教委人〔2022〕44 号）

    《上外尚阳骨干教师梯队建设及管理条例》、《上外尚阳绩效工资操作方法》                                                                                                                《上外尚阳骨干教师梯队建设及管理条例》见《上外尚阳学校制度汇编》p152-156

  《绩效工资操作办法  》见《上外尚阳学校制度汇编》p177-186 

  《教师培训费管理办法》见《上外尚阳学校制度汇编》p168-169

  《师徒结对细则（职责及协议书）》见《上外尚阳学校制度汇编》p158-159

  《专家指导费发放管理办法》见《上外尚阳学校制度汇编》p170  

《上海外国语大学尚阳外国语学校骨干教师认定及管理方案（2022年12月修订）》

l 学校设有 ☑教师申诉或调解委员会（该委员会成员 ☑经过/□未经过 教职工代表大会认可），□其他救济机制（请注明：         ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

l 学校☑已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构（请注明：___校长室__）及申诉规则，学生在获得处分前☑有/□没有 陈述与申辩的机会，学校☑允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉，☑明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生，☑听取/□不听取 其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校☑已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险（请注明：《上外尚阳学生责任险》、《上外尚阳学生团体意外险保单》、《上外尚阳学生运动意外伤害险保单》）。

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校领导十分重视学校安全工作，设有专项领导小组，校长为第一责任人。制定了安全工作考核细则，各部门工作职责，以学校安全教育、安全管理、安全预防和安全事故处理为主要内容的各项制度。

学校安全工作的主要任务是：宣传贯彻国家有关安全工作的法律和方针政策;对师生员工进行系统的安全知识教育，增强其安全防护知识，使其掌握必要的安全知识和自救自护技能;建立健全安全和管理安全责任制度，落实防范措施，切实降低事故发生率;依法处理学校发生的各类安全事故。      

学校设立了具体分管学生安全工作的领导，层层签订责任状。学校有一套较为完备的安全管理制度及安全预案，各部门严格落实，形成了长效机制。及时贯彻落实教育行政部门有关会议精神，定期召开安全工作会议等。                                                      

加强师德建设是做好学校各项工作、促进学校教育事业健康发展的根本保证。我校以“践行社会主义核心价值观，争当现代风尚教师”为引领，开展不同层面的师德教育。每年制定师德师风建设实施方案，要求每位老师签署《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》承诺书等，规范自身言行。一学年来，我校没有发生过一起违反师德的情况。

5.3纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

1、学校建有调解委员会，由书记、校长、工会主席、法律顾问、法治副校长、德育室主任、家委会主任、年级组长、班主任组成。涉及学生的发生纠纷由调解委员会中校长、书记、德育主任、班主任、家委会主任及法治副校长负责协调解决。先由班主任或年级组长调查，将结果上报德育室，再由组成人员进行甄别，依据相关要求进行协商处理，如协商不成，则进入法律程序解决。

2、涉及教师的发生纠纷由调解委员会中校长、书记、工会主席、年级组长负责协调解决。涉及师德问题的学校依据相关法律法规以及学校条例处置，涉及教师间纠纷的进行调解，涉及与学校发生纠纷的先进行协商，如协商不成则走法律程序。调解委员会成员在处理纠纷中各司其职，为学校依法治校起到了重要作用。                             

3、学校实施全员导师制，学生人人有导师，教师人人是导师，导师每月与学生进行沟通交流并做好记录，关注学生情绪变化、家庭变化等。     

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

    小Y同学，七年级学生，从小学期间就有多动症表现，孩子的情绪和行为表现自控能力较差，课堂上会经常因为自我控制能力较差，违反课堂纪律，扰乱课堂秩序。小Y成绩一般，家长对孩子学习方面施压较大，平时对孩子的学习要求较高。孩子会非常在意自己的学习成绩，尤其是考试的时候，紧张和焦虑情绪突出，出现过考试作弊和涂改成绩的情况。

班主任及生活导师定期和家长沟通孩子在校的表现情况，及时表扬孩子的进步表现，对于需要改进和注意的地方也让家长回家后及时加强教育。

在校抓住时机和孩子沟通和交流。在孩子发生违纪现象时，班主任及生活导师和孩子一起分析原因和正确的处理问题的方式，与孩子一起探讨情绪管理的方式方法。

有一次在数学课上，小Y同学因为课堂上的违纪行为与老师发生了冲突，情绪非常激烈，当时老师和孩子讲道理，孩子就是听不进去。于是生活导师把小Y同学带出教室，先安抚孩子的情绪，让孩子平静下来，喝点水，坐下来休息一会，然后再帮助孩子分析当时的情况，让孩子客观的认识到自己的问题。引导孩子正确解决问题的方式方法。

尽量引导班级学生包容小诚同学。对于孩子出现的一些不好的行为，生活导师及时提醒。并提醒同学之间互相关心，给孩子无微不至的关爱。

    孩子最近的行规有所进步，大部分课堂上能比较遵守课堂秩序。有时违纪后，在生活导师的提醒下，能及时改正错误。但是要长期改变孩子的状态，还是需要生活导师的持续关心和孩子自身的意志力、自控力来不断取得进步。    

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

l 学校☑已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划，☑已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：___10___次。

6.2教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度☑参加/□不参加 校外各级各类法治培训，包括☑市级培训（请注明人次数：  4    ），□区级培训（请注明人次数：   6   ），R其他培训（请注明培训类型及人次数:  全教会，149人次     ）。

l 学校☑已建立/□未建立 教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训____6_____次，内容涵盖：☑新法新规释义、☑教师权益保护、☑校园暴力防控、☑学生伤害事故处理、☑突发事件引导、□其他（请注明：             ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

   1、《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》学习；2.教职工签订承诺书《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》；3.全体教工集体培训；4.各部门对各组室成员进行校内培训；5.集体学习相关法律条文；6.收看普法知识相关录像和视频教育；7.学期初新进教师培训；8.暑期教工培训；9.学生伤害事故处理培训。

6.3学生普法教育

l 学校R已编写/£未编写 校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校☑系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

1、通过法治宣传月主题活动，每学期进行习近平法治思想“进课堂、进家庭、进头脑”活动，开展一课时晨会课、一课时主题班会、一次国旗下讲话，一次红领巾广播，宣传面覆盖全校。                                  

2、每学期邀请风尚家长进课堂，分年级开展法治主题讲座，对学生进行法治思想教育。                                                                                                                                          

3、每学期开展一次法治副校长普法活动，通过主题讲座等形式对学生进行普法知识宣传。

4、通过“宪法宣传周”活动开展一次宪法晨读、一次主题班会教育，一次宪法歌曲传唱活动，通过多种形式渗透宪法精神。

5、每学期一次，组织相关年级学生积极参加或消防、或安全、或食品卫生、或质量、或法治等不同竞赛。

6、结合雏鹰假日小队活动，各年级分主题每月一次展开国防、法治、安全、红色等实践活动。

7、利用学校电子大屏幕，不定期实时滚动法治专题宣传标语、视频等，学生可以实时接收法治信息。                                                               

8、布置法治宣传环境，公告栏张贴法治宣传海报，引导学生关注法治宣传公众号。

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

全国国防教育示范校                                                      

上海市文明校园                                                           

上海市安全文明校园                                                        

上海市平安示范单位                                                       

中华德孝文化基地学校                                                       

上海市书香校园基地学校                                                   

上海市示范性学校少年宫                                                   

上海市家庭教育示范学校                                                       

上海市金爱心集体                                                           

上海市红旗大队                                                           

上海市心理健康教育达标校                                                   

上海市语言文字规范化示范校                                               

上海市绿色学校                                                           

上海市儿童青少年近视防控示范校                                           

上海市新优质学校                                                             

普陀区教育系统师德建设十佳项目奖                                         

普陀区双创工作优秀组织奖                                                    

普陀区行为规范校                                                         

普陀区网络安全先进校                                                 

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：R协商、和解解决（  ），□申诉解决（  ），□诉讼解决（  ），□仲裁解决（  ），□调解解决（  ），□本年度尚未解决（  ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。（重点突出学校在2022学年推进相关工作的新举措、新成效）

八年级学生肖某，8月中下旬在校外与他人发声口角上冲突后，与对方打架，打伤对方头部，随后骑车离开。对方报警后，派出所联系到学校。学校在知晓情况后，立即联系到家长并告知情况，要求家长立刻带学生前往派出所，并嘱咐在处理问题过程中要主动道歉，并由班主任主动跟进关注处理进度。

次日，班主任协同分管行政上门家访，了解事情处理情况，并对学生和家长进行教育，希望学生以此为戒，不再有冲动的举动。

学校结合该生在校时的表现，也与未保帮教联系，跟踪学生的在校情况。目前学生在校行为良好，无再犯。    

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

为进一步深入贯彻落实习近平法治思想、习近平总书记关于教育的重要论述及党的二十大精神，全面推进依法治教、依法办学、依法治校，2022-2023年，学校以普陀教育“十四五”规划“为每一位学生学以成人、人生出彩提供适合的教育”核心理念为引领，结合学校“做大做强，联动发展”规划，积极开展依法治校工作，努力提高依法治校水平。以公正公平、规范管理、依法治校促进学校现代风尚文化的积淀。

一、完善治理机制，健全管理制度，依法治校办校

1.依法治理，践行人民民主管理

贯彻落实党组织领导的校长负责制。成立以党支部书记、校长为组长的依法治校工作领导小组，确保法治工作的有序开展。学校党支部书记、校长具备较高的法治素养，熟练掌握教育法律法规和相关政策，并能够将其贯彻到学校的各项管理工作中。在学校管理工作中，坚持党对学校工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保党的教育方针得到全面贯彻。学校建立支委会集体决策会议制度，建立校长办公会磋商制度及议事制度，建立行政会落实制度，运行良好。2023年8月，学校党支部进行换届改选，健全了组织结构，确立自身在学校的核心地位，为依法治校工作提供有力的政治保障。

规范决策机制和民主管理机制。为发挥法治在管理中的重要作用，学校通过制度规定决策事项、流程和标准等，确保决策的科学化、民主化和法治化，依法保障学校、教师、学生的合法权益。在重大决策时，学校支委会、校务会集体讨论、民主决策。同时，建立健全校务公开制度和教职工代表大会制度，及时向师生、家长和社会公众公开学校重要事项，自觉接受监督。2023年3月，学校进行了第三届教代会改选，鼓励教职工积极参与学校管理，充分发挥主人翁精神。

以“亲师合作 家校共育”课题为引领，充分发挥家校社“三位一体”作用。通过定期举行校级家长委员会会议、家长学校和座谈会等，邀请家长参与学校管理，为学校发展出谋划策。尤其是家长会笔记本的运用，使家长了解学校开展的各项重要活动与事项，让家长参与学校管理，促进学校与家庭沟通合作。编写《家校联系手册》《全员导师制工作手册》，通过电话联系、家访、生活导师单独沟通等形式，做好学生的跟踪教育。邀请普陀区人民检察院第一检察部主任胡敏颖同志担任我校法治副校长，为师生开设法治课，指导教师学生认识习近平法治思想的政治意义、理论意义、实践意义、时代意义和世界意义，强化深入学习贯彻习近平法治思想的自觉性、坚定性。

2.依法治定学校章程，健全相关规章制度

根据法律法规及《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》《关于推进本市事业单位章程管理工作的实施意见》《上海市中小学校章程指导文本》等要求，结合新时代教育发展的新要求，于2023年10月完成了学校章程的修订工作，确保各项工作的有章可循。并依据法律法规和修订后的学校章程，完善了学校各类管理制度，形成了健全的规则体系，涵盖了学校工作的各个方面，确保了各项工作的规范化、标准化。在制定和执行各项管理制度时，学校还充分考虑师生的实际需求和发展特点，尊重师生的主体地位和权益。针对可能出现的风险点，制定了相应的应对措施和预案，确保能够及时有效地应对法律风险，保障学校教育教学工作的有序开展。

学校依法公开办学信息，接受社会监督。通过校门口的“普陀教育”公示栏、校务公开公示栏、作业公示栏、家长会等多种形式，及时公布学校的重大决策、招生、收费等重要信息。积极回应、及时解答家长和学生的疑问，增强了学校工作的透明度和社会信任度。

3.提升专业素养，提供学术支持

尊重教师主体地位，保障教师在教学、科研方面的专业自主权。学校科研室密切关注教育教学改革的走向，组织图书馆老师梳理最新的教育教学政策和理论，制作完成第一期《尚阳博览》，为尚阳全体教师提供关于核心素养、学科实践、课程建设、教师能力发展、学科德育这5个板块相关的学术文献支持。举行以“以高质量教研，助力高质量风尚课程建设”为主题的第三届学术节，探索教研组建设中教师角色的转变。通过以教师学习理念为引领，着眼独学、助学、互学、研学、思学理念，促进教师合作场域的构建，帮助教师逐步从理论化人才走向专业化实践人才，并集结成《学术节优秀案例汇编》教师科研成果。

二、全面施教，促进校园平等、公平公正

1.健全五育融合体系，落实立德树人根本任务

党的教育方针明确指出，教育要以德育为根本。学校始终把德育放在首位，注重培养学生的道德品质和公民素养。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育全过程各方面。组织各班级利用晨读时间，加强《习近平中国特色社会主义思想学生读本》学习，通过阅读原著、原文，掌握习近平法治思想的核心要义。

2.聚焦课程改革，关注课程构建

关注国家课程校本化方案的实施与更新。利用两长会的时间，进行组长培训，关注素养导向的高质量风尚课程的三级课程构建。变革原有的学科科目纲要格式，改变学科实施方案的整体结构，落实拓展、探究课以及社团课的学科目标，制定上海外国语大学尚阳外国语学校风尚课程快乐社团学科实施方案，涉及拓展型课程、探究型课程、快乐活动日（快乐社团）三大课程。关注拓探课的项目化、主题式的课时组建，关注信息技术在课程评价中的运用与创新。按照规定使用教科书、教辅材料，我校没有发生违反使用管理规定的情况。

3.搭建学生成长平台，丰富育人课程

加强课后育人课程建设，丰富素质教育活动内容，根据学校实际、办学特色、师资力量、学生需求构建“五大风尚育人课程”，即：红色风尚课程、人文风尚课程、科创风尚课程、健康风尚课程、国际风尚课程。此外，基于学校风尚课程育人理念，统筹学校、社会、家长资源，学校还拓展了课后育人课程，开展诸如主持朗诵、民族舞蹈、话剧排练、京剧传承、外语探索、游泳健身、乒乓武术、劳动教育、社会考察、趣味阅览等丰富多彩的“五育”实践活动；引入家长资源，包含经济、医疗、物理、金融、工程、信息技术等领域的专业人员参与到学校课后育人课程中来；借助“绿叶传媒”“小思学院”“空中课堂”等平台，形成线上线下双师课堂，让学有余力的学生，不断提升综合素质。

4.依法开展专题教育，树立正确价值观

除了规范实施法定课程外，学校还依法开展专题教育，包括理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育、环境教育、心理健康教育、生命教育、青春期教育、国家安全教育等法律要求的专题教育。每学期初组织师生收看“开学第一课”，培养学生热爱祖国，努力学习。每学期开展“安全第一课”，宣传交通法规等。每年国庆，学校组织“我和国旗同框”活动，在教育学生热爱祖国的同时，明确遵纪守法就是热爱祖国的表现。

为了增强学生的集体意识、纪律意识和国防意识，提高学生的思想素质，培养高尚的道德情操和吃苦耐劳、团结拼搏的革命传统精神，七年级学生前往东方绿洲——上海市公共安全实训教育基地进行为期一天的“8课时”安全实训。邀请家长导师进课堂，二（2）班朱柯任爸爸朱晶授课《聊聊国防那些事》通过讲述古代历史与中国近代史的实例，阐明国家与国防，小家和大家的关系，让同学们理解前人的付出不易，后人的责任和历史担当。暑期，七八年级部分学生参加大别山研学实践活动。

5.以平等理念治校，促进校园平等

在招生过程中始终遵循公平、公正、公开的原则，每年通过微信公众号、校园开放日等形式，详细介绍招生政策、招生程序和招生范围，让每个家长都能够充分了解相关信息。加强对招生过程的监管，确保招生的公正性和透明度。

师生关系平等。结合“全员导师制”工作的开展，倡导教师以身作则，为学生树立良好的榜样，关注学生的成长和发展，关注学生的心理健康状况。利用学校网站、官方微信等宣传阵地，营造氛围，发挥榜样作用，引导学生遵守学校的规章制度，尊重教师，争做新时代风尚好少年。对随班就读学生、家庭经济困难学生、特殊需要学生按照国家规定给予资助，妥善保管学生档案、保护学生隐私。 建立辅导机制，鼓励、帮助学习困难、家庭经济困难的学生建立信心，平等参加集体生活。学校每学期开学后的第一个月对学生家庭困难情况进行排摸，对低保和低收入家庭的学生给予每年2次帮困，并提供营养改善。

6.充分发挥评价对师生的激励作用。结合每天行政总护导的巡检记录、各部门每周的工作分项考核依据，以每月的绩效奖励考核和月末微信公众号的“比学赶超  现代风尚”评比为载体，进行每月评价。在评价教师方面，涵盖德育、教学、科研、师德、管理等多个方面，评选“现代风尚教师优胜奖”，激发教师的工作热情和积极性；在评价学生方面，以“风尚班级”“现代风尚少年”的评选为载体，遵循客观、公正、全面的原则，根据学生的综合素质进行评价，关注学生的成长历程与发展潜力。同时，对于学生个体差异和特长，给予充分关注和肯定，激发学生的学习潜能和创新精神。在校园倡导人人分享、互助提高，营造成校成事成人的现代风尚氛围。

三、落实校园安全管理，创建上海市文明校园

1.安全管理制度的建立和完善是保障校园安全有序的基础。结合《普陀区教育系统安全生产专项整治三年行动实施方案》以及上海市、普陀区关于安全生产重要文件，落实学校制定的《上海外国语大学尚阳外国语学校安全生产专项整治实施方案》。完善学校消防标准化评估指标，重点排查消防重点区域的消防安全隐患。强化危险化学品源头管控，严格执行国家有关实验室建设和认定标准，对危险化学品的使用和储存实行合理布局，严格管控。健全实验室及危险化学品安全生产分级管理责任和监督体系。组织开展危险化学品领用、使用、储存等环节的隐患排查。

2.建立健全的安全风险防控体系，以行政总护导巡检作为抓手，每天由小学部3位行政、中学部2位行政、各楼层护导老师组成安全护导队伍，全天加强对风险点的排查和防控，包括安全预防、风险评估、应急处置等多个方面。对安全风险进行的监测和预警，及时发现和解决问题，防止事故的发生，并报总务室备案跟进管理。

3.在党支部、校长室领导下，持续做好“上海市文明校园”创建工作。以“积极培育现代风尚”主题活动为主线，促进办学水平的进一步提升。通过“亲师合作 家校共育”家长学校，组织“家长志愿护校队、家长志愿护绿队、家长志愿指导队、家长志愿服务队”共育队伍，分别来校协助学校做好早晚学生进、出校的校外交通秩序管理、文明知识宣讲等。

4.以“上海市绿色学校”“上海市节水型学校”的创建工作要求作为基础，合理布局教学设施、活动场地、绿化景观等，使校园环境达到功能完善、优美宜人的效果。同时，通过“雨水收集系统”等装置，倡导环保理念，提升校园环境的品质和生态效益。

5.为进一步提升校园周边安全，加强与桃浦镇派出所部门的沟通与协作，确保校园周边安全。建立完善的安保制度，根据上级要求配备专业的安保人员和设备，加强校园出入管理、巡逻防控等工作，确保校内及周边环境的安全稳定。例如今年家长提出冬天傍晚放学的时候，天色昏暗会导致中学部校门口光线不强的问题。学校开学后就在校门口增加了路灯，并联系路政部门重新修整校门口的树枝。

四、营造浓厚的校园法治氛围

1.法治教育课与学校课程计划紧密结合。根据国家课程标准并结合学校的育人目标，以“学校，让生命阳光般灿烂”的理念，开设基础型课程、拓展型课程和研究型课程，并把法治教育纳入其中。每学期初学校制定教育教学计划时，都会安排一定课时的法治教育内容，确保每个学生在法治教育方面得到很好的教育和发展。

2.学校领导带头学习法律，积极参加上级组织的培训。在校内通过党支部活动，在党员中积极组织学习，要求党员率先带头学法，并在师生中起模范带头作用。通过每年8月暑期教工培训和全体教职工大会，组织教师学习《教育法》《教师法》，广泛宣传遵守法律的目的和意义。

3.发挥课堂教学主渠道作用。例如在道德与法治课渗透法治教育的内容，发挥道法教师的“龙头”作用。如宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《宪法》、《民法典》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《义务教育法》等法律法规，结合课程开展法治教育优秀案例征集活动——《法治中国  法智少年》。共组织1909名学生参加“第八届全国学生‘学宪法 讲宪法’”活动。

4.开展“用习近平法治思想武装头脑”等主题班会，提高师生的法律意识和法律素养。利用“尚阳十分钟队会”的时间，把法治教育的内容渗透到学生的日常行为规范教育中。针对社会上某些不良现象和学生中存在的一些违纪违规的行为，通过师生讨论、问答、演讲等形式，强化学生守法意识，提高学生遵纪守法的自觉性。

5.开展法律知识讲座。邀请澄源中学吴晓老师到校进行“提升法治素养 远离违法犯罪”讲座，告诫同学们要提高法律意识，提升法治素养。远离不良行为和违法犯罪，成为懂法守法的一代。开展“法治进校园”主题教育课。从“懂法知法，做合法公民”、“遵法守法，做合格学生”、“青少年与网络的探讨”、“用智慧与法律保护自己”四个方面进行宣传。

6.通过“一师一居委”、“一班一居委”活动，让教师、学生走进社区，参与到社区垃圾分类、社区基层居委会选举等生活实事中，不断增强学生公民意识。区高级指导教师、校道德与法治骨干教师赵璟定期为学生上精彩的法治课，班主任以班队活动形式给学生上普法课。

五、健全师生权益保护机制和救济机制，保障合法权益

1.为了确保学生的合法权益得到充分保护，学校建立健全的保护机构。保障学生的合法权益，如受教育权、身心健康权等。同时，积极开展校园欺凌防治工作，加强对学生的心理健康教育，确保学生能够在和谐、安全的环境中成长。

2.建立完整的救济程序，包括申诉、仲裁、调解等环节，确保受害者能够及时获得救济。学校设立了独立的申诉委员会，负责受理学生和教职工的申诉。申诉程序公开透明，确保申诉人的权益得到充分保障。

六、依法治校工作成效

依法治校使学校始终坚持正确的办学方向，全面推进素质教育。依法管理学校，提高教师依法执教、学生遵规守纪的自觉性，使学校的“现代风尚”校风得到发扬，教学质量稳步上升。学校声誉良好，得到社会各界的肯定。学校获全国国防教育示范校、上海市安全文明校园、上海市绿色学校、上海市儿童青少年近视防控示范校、普陀区网络安全先进校、学校习语组获普陀区模范集体等荣誉。被评为上海市新优质学校。涌现出“全国红领巾中队”、第十五届宋庆龄奖学金获得者陈明骏、上海市中小学生“新时代好少年（美德少年）”徐歆蕾等一批优秀班集体和学生，获得市级及以上奖项师生百余人次。

 依法治校是依法执教、维护师生权益，促进平安校园的保障。我校通过多途径、多手段、多平台、多辐射的方式实行普法教育，增强了全体教职工和学生的法治观念和依法办事的能力。弘扬社会主义法治精神，推进了学校教育治理能力与治理体系现代化水平的不断提升，为学校高质量发展和学校“聚能聚力智慧发展、内省内生科学发展、自主自动和谐发展”的新一轮发展提供切实保障。

七、存在问题

1.信息公开渠道不够多样。学校不仅要在微信公众号、公示栏中进行公示，还要利用校门口大屏幕、班级家长群、家长学校、媒体等多渠道加以宣传。

2.由于近几年受疫情影响，家长到校参加家长学校的次数较少，导致家校沟通不够通畅，存在一定阻碍和滞后。

3.部分家长和学生的法制观念有待进一步提升，需要加强培训学习。

八、下年度工作重点

1.继续依法健全科学民主决策机制。充分发挥基层党组织的政治核心作用，规范有教师、学生及家长代表参加的校务委员会讨论程序。

2.完善决策执行与监督机制。在学校内形成决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的内部治理结构，保证管理与决策执行的规范、廉洁、高效。

3.加强教师培训，加强法治教育，提升师生的法治意识，丰富法治教育的途经。