袁晓菲
作者： 发布时间：2017-05-27 12:00:00 点击量：
教学格言：诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
个人简介：袁晓菲，中共党员，从教8年，小学一级教师。立志做一个有教学风格和特色的教师，在不断的思考和实践中成就自我的教育教学，在不断的探索和研究中提升自我的教育价值，真正成为自我专业成长的主人。 曾荣获普陀区“中华传统美德与核心价值观”教育说课竞赛二等奖。荣获第六届“桃浦杯˙达科教学联赛”综合学科一等奖。连续两次荣获上海市“读写新天地杯”小学生语文现场阅读活动优秀指导奖。荣获2016年“读写新世界”上海小学生语文现场阅读活动优秀指导奖。
教育案例：每个孩子都是一个独立的生命个体，他们千差万别，个性、能力、兴趣各不相同。作为教师，我们要学会宽容、学会尊重、学会理解，这样才能真正走进学生的内心，成为他们信赖的良师益友。当我们不断地就某个问题批评一个孩子的时候，我们会发现，这个孩子的缺点会不断地蔓延与扩张，甚至一些原本良好的行为习惯也会随之改变。
班中的马海超小朋友就是这样一个孩子。听父母说，幼儿园里他便是老师最为头疼的孩子。老师反复教育没有收到任何效果。进了小学，马海超还是班中最调皮的那个，总是我行我素，不遵守学校的行为规范。在教育他的过程中以激励为主。刚开始他感到很惊讶，可是久而久之，他真的变得越来越好。
我想作为教师首先要给予他的是多一点的宽容。不要因对孩子的不足而“当头棒喝”，而应积极寻找孩子的“闪光点”，抓住机会及时表扬。让孩子看到自己也有值得骄傲的地方，这样慢慢地就能树立起孩子的自信心，他也会觉得自己是好孩子，那么很快他就能以榜样的标准去要求自己，越来越好。