一年级举行了“双向奔赴 家校共育”为主题的家长学校。家长们第一次踏进学校，先观摩了各班级的展板。会议开始由各班班主任介绍各班情况，从小事入手，剖析孩子成长路途上的着力点与薄弱点。对班级内优秀的、有着明显进步的孩子进行了表扬，对薄弱的、略有懈怠的孩子进行鼓励。鼓励家校联系，支持多方位的培育，共同帮助孩子成长。

各班语文老师从语文怎么学进行介绍，首先要学会听，互动过程也是学习知识、培养专注度、深化思考的过程。其次，要学会表达，引导孩子在积极思考的基础上勇于表达，乐于分享。第三，能够坚持阅读。建议家长陪伴，亲子阅读；兴趣为主，广泛阅读；鼓励阅读后积极分享。最后，要求规范书写，明确书写要求，规范书写姿势。

数学老师从学习过程中孩子主要遇到以下的几大问题出发进行介绍，强调培养良好的习惯显得非常的重要，阐明生活中数学思想的渗透是关键，需要紧跟老师的进度，及时沟通，多多表扬与鼓励。

英语老师指出一年级英语词汇，句型简单，且基础，学生需要能在语境中去使用，强调课前预习，课堂学习的专注力以及课后巩固复习的重要性，尤其强调学习习惯的培养需要在低学段就完成的。希望家长在家里能多多督促孩子朗读英语和老师多沟通交流英语学习情况。

二年级家长学校的主题是：携手共并肩，迈向新台阶！二年级的同学们马上就要升入三年级了。三年级是由低年级到高年级的一个关键年级。小朋友应该从哪些方面入手来跟上节奏，迈向一个新的台阶呢？家长会上语数外老师们给出了自己的建议。

语文方面希望小朋友们建立扎实的字词基础之余，重点掌握阅读和写作技巧关注思维品质的提升。数学方面希望小朋友们端正学习态度，平时多动笔，打好计算的基础，拓展思维。英语方面建议应针对自身的学习情况进行合理安排，将一二年级所学课文和单词巩固一遍；适当拓展，扩充自己的知识面；还可以预习新知，为进入新年级学习助力！最后，唱游、美术、自然、体育老师们也对同学们本学期的学习情况进行了总结，对暑期生活给出了本学科的指导。

三年级举行了主题为“五育并举 家校合力 走向共赢”的家长学校。这是三年来，家长们第一次线下踏进美丽的校园，为了欢迎家长的到来，每个教室门口的柜子上陈列着语数英配套练习的作业簿本。家长翻阅着簿本，感受到学校教育的扎实。每个教室门口展板上，展示着孩子们课程学习特色作业：创意阅读、书法作品、我会记账、英语小报、美术作品、巧手制作……家长驻足观赏，能够感受到学校教育的丰富。

四年级召开了“快乐暑假 安全相伴”的主题的家长学校，各学科老师不仅总结反馈了学生们本学期学习情况，表扬了表现优异及进步明显的同学。还结合典型例题，为家长们讲解说明各学科最新学习要求的变化与发展。此外，即将升入五年级，老师们在与家长们的沟通中都谈到了小升初阶段的学习知识衔接、进阶习惯培养及学生心理健康关注，给予了家长们很好的家庭教育指导。

整场会议，家长们认真倾听，仔细做着笔记。集体会议结束后，不少家长都自发留下，等待和老师进一步沟通的机会。通过这次家长会，“亲师合作 家校共育”的理念将更深地植入到老师和家长的心中，四年级的老师和家长们也将携手同行，为四年级孩子们的健康快乐成长保驾护航。

五年级家长学校的主题是“小初衔接 助力成长”，通过家校沟通，帮助学生平稳适应初中学习。会议开始，政教室对暑期生活进行了指导，主要内容包括学校暑期活动、假期安全教育、学生身心健康等方面。学校在暑期开设了丰富多彩的课程和活动，希望感兴趣的学生可以积极参加。

班主任老师从德育方面和家长交流了各班学生的整体情况，从行为习惯、学习习惯、卫生习惯、体育锻炼、劳动技能等方面和家长进行交流，肯定了学生的整体表现，对学生在小升初过渡阶段可能产生的问题进行分析，提出了更高的期望。

语文组老师就目前学生在语文学习方面存在的问题进行了总结，比如小古文和习作的学习，并指出五年级学生处于心理的过渡期，注意引导学生的态度。面临小升初，老师就学生小初衔接的学习进行了指导，要围绕语文核心素养，注重知识的积累和储备，特别是文言文、名著和习作，要培养学生养成规范的学习习惯。最后老师们对暑假生活的学习任务进行了讲解。

数学组老师就期末练习情况、表扬名单、下阶段学习重点、暑期学科学习等方面做分享，建议同学们有效回顾五下内容，打好计算基础，做好知识点梳理并形成知识网络框架，也可尝试预习新学期内容，更好安排暑期时间，有计划有针对性地做好小初衔接，更好适应初中的学习生活。

英语组老师从语音、词汇、词法、句法和语篇五个板块回顾了五年级的英语学习成果。为了更好的做好小初衔接，五年级英语备课组积极与初中英语备课组学习交流，从内容和方法为抓手，设计有针对性的暑期作业，并向家长们做指导。最后，英语老师介绍了初中英语学习目标，从新课标入手，明晰学生到六年级应该达到的知识水平与学习能力。