亲爱的老师们、同学们：

水，是生命之源，是万物生长的根基。然而，你知道吗？我国是一个水资源严重短缺的国家，人均水资源量仅为世界平均水平的四分之一。在我们身边，一个未拧紧的水龙头，一小时内就能浪费约3.6升水；一次随意的长流水冲洗，可能消耗掉别人一天的生活用水。

节约用水，不是一句口号，而是我们每个人都能做到的小事。让我们重温节水理念，把每一天都当作节水日。在此，我们向全校师生发出如下倡议：

一、了解今年的节水主题

2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22日至28日是第三十九届“中国水周”。联合国确定今年“世界水日”的主题为“Water and Gender”（水与性别），我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题为“国家水网 世纪画卷”。

此外，2026年5月10日至16日是第35个全国城市节约用水宣传周，主题为“深入推进城市节水，助力城市内涵式发展”。

了解这些主题，能帮助我们更好地理解节水与每个人、与城市发展的紧密联系。

二、回顾学校的节水行动

自2024年7月起，我校围绕“尚水向阳，节水有我”主题，开展了新一轮节水项目，重点新增了雨水收集硬件工程和校园数字化用水监测平台，深化跨学科项目式学习，拓展学生从校园走向家庭、社区的志愿服务。

学校已成功获评“上海市节水示范学校”。

初中部完成厕所改造后，每月平均班级水费也有明显的下降，且节水效果具有可持续性。

2026年8月，学校智慧节水信息化平台搭建完成，智能水表投入使用，为下一轮节水监测提供了有力工具。

我们的课程也在行动：

科学学科开展“做中学”行动，唐老师主持的《节水小侦探》课程，带领学生实地调查校园用水现状、检测水龙头滴漏情况、设计节水方案。

李老师主持的《水体与水体保护》课程，带领学生实地考察周围水体环境，检测水质，将课本知识转化为实践能力。

甘老师主持的《环境与环境保护》跨学科实践课程，整合科学、地理、生物、劳动等多学科知识，引导学生围绕校园用水问题开展项目式学习。

劳动课程中，学生使用雨水收集系统储存的水进行校园清洁，在劳动实践中体验循环用水的价值。

三、做节水行动的践行者

随手关紧水龙头，杜绝“长流水”现象，人走水停。

洗漱、洗手时控制水量，搓洗时先关水，冲洗时再开水。

洗餐具、洗水果用盆接水，避免直接用水龙头冲洗。

发现漏水及时报修，不忽视任何一个滴水的龙头或管道。

一水多用：洗菜水浇花、淘米水拖地、洗衣水冲厕。

四、做节水理念的传播者

向家人、朋友宣传节水知识，带动身边人共同参与。

积极参与学校组织的节水主题活动，分享节水小妙招。

在班级中互相提醒，营造“节约用水光荣”的校园氛围。

参与“小手拉大手”家庭节水实践，用淘米水浇花、洗衣水冲厕，带动家庭共同节水。

走进社区开展节水宣传与问卷调查，收集社区节水金点子，为节水型社会建设贡献少年力量。

五、我们的节水生态规章 尚水少年节水规

水龙头，轻轻拧，用完随手要关紧。洗手时，水流小，莫让清水白白跑。饮水机，按需取，溢漏滴水要留意。发现漏水及时报，跑冒滴漏无处逃。

师生共约

教师带头做榜样，课堂课外节水行。惜水如金记心间，爱水护水每一天。节约用水是美德，生态校园共创建。

撰文： 科创组 审核： 校长室