普陀区“十三五”中小学(幼儿园)校本研修课程计划表
(2019学年)
学校:普陀区上海外国语大学尚阳外国语学校(学校盖章) |
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研修领域 |
√师德素养类 □实践体验类 |
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所在团队 (教研组、备课组、年级组、项目组等) |
党支部、工会 |
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参加对象 |
全体教师 |
学时 |
16 |
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课程实施负责人 |
何** |
职务、联系电话 |
教师校师训专管员 62146423 |
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课程领衔人 |
刘* |
职务、联系电话 |
校务室主任 1381671**** |
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课程名称 |
不忘初心 牢记使命 |
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课程目标 |
一、让广大教师了解教育新形势,励志全力投入教育事业。 二、增强教师的个人素养。 三、增强教师的社会责任感。
进而使我校教师师德修养能不断进取发展,呈现更好的风貌。
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课程内容概要
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不忘初心牢记使命,同时明确教育新形势。作为老师,我们必须明确自己的社会责任和使命。如何正确引导学生积极发展。青少年是传承中华传统文化血脉,延续中华优秀传统文化的希望所在。要坚持锻炼学生的合作能力和独立思考的能力,提升人文学科的学科素养。 因此,在师资队伍上,不仅要紧抓教师的个人专业素养,更要牢抓教师的职业道德素养,从师资队伍、校园管理及文化到家校合作等各个维度进行不断反思、完善,让尚阳的学生能在教师的带领下更好地共同发展,共同进步。 |
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课程内容设置 |
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序号 |
实施时间 |
课程内容 |
实施形式 |
学时 |
主讲人 |
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1 |
9月 |
不忘初心牢记使命 |
讲座交流 |
4 |
席*
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2 |
10月 |
“亲师合作家校共育”之八学综合实践基地课程设计与实践 |
讲座交流 论坛交流 |
4 |
邵* |
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3 |
11月 |
建优质校园文化让生命阳光般灿烂 |
讲座交流 互动交流 |
4 |
刘* |
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4 |
12月 |
尚阳学校少年宫、进一步开创少先队工作新局面 |
聆听讲座 |
2 |
冯** |
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5 |
2020年3月 |
上外尚阳学校师资队伍发展 |
聆听讲座 |
4 |
钱** |
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6 |
2020年4月 |
美丽校园你我创建 |
主题宣讲 主题活动 |
2 |
张** |
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课程评价办法: 1、过程性评价,每次讲座、听课,点名签到 2、研讨、观摩,小组互评 3、讲座记录、总结,提交至校师训部门 |
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区教育学院审核意见:□通过□修改 |
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修改意见:
审核人签名: 年月日 |
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注:学校可选择全员培训、备课组、教研组、年级组或项目组等开展实施的校本研修课程进行填写,其中至少提交1门实践体验类课程。
普陀区“十三五”中小学(幼儿园)校本研修课程计划表
(2019学年)
学校:普陀区上海外国语大学尚阳外国语学校(学校盖章) |
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研修领域 |
□师德素养类√实践体验类 |
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所在团队 (教研组、备课组、年级组、项目组等) |
项目组、教研组 |
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参加对象 |
全体 |
学时 |
32 |
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课程实施负责人 |
何** |
职务、联系电话 |
教师校师训专管员 62146423 |
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课程领衔人 |
刘* |
职务、联系电话 |
校务室主任 1381671**** |
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课程名称 |
优师优质特色发展 |
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课程目标 |
为贯彻落实市教委、区教育局的文件精神,学思结合、学以致用;对照本轮办学规划的目标项目,对标全国市区2019年教育重点,对应2019新学年工作计划,为教师理解与落实学校新阶段的工作任务,为新学期开学做好准备。进而,引领教师成长,促进教师自主发展,为实现我校“优师优质特色发展”奠定基础。 |
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课程内容概要
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本轮培训分为“课程”、“教学”、“科研”、“队伍发展”、“特色办学”、“文化建设”等板块,帮助教师把握好新学年的正确方向,把握好新时代的改革方向,稳步提高尚阳师生的整体素质和教育教学水平。 教师除了参加教学相关的全校教师培训研讨的课程,同时必须选择自己执教的课程去参加组内培训研讨活动,通过这项课程促进师徒教研、备课组教研,鞭策尚阳学科导师担负起引领青年教师之职。激发全员教师主动融入尚阳的发展,最终贯彻落实优师优质,特色发展。 |
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课程内容设置 |
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序号 |
实施时间 |
课程内容 |
实施形式 |
学时 |
主讲人 |
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1 |
9月 |
课题有深度课堂有温度 |
讲座交流 |
4 |
周* |
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2 |
10月 |
信息技术融合下的教学变革 |
讲座交流 论坛交流 |
4 |
周* |
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3 |
11月 |
综合实践活动课程探索 |
聆听讲座 |
4 |
张* |
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4 |
12月 |
实践在万象世界 |
讲座交流 |
4 |
赵* |
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5 |
2020年3月 |
跨学科案例教学的设计与实施 |
讲座交流 互动交流 |
4 |
罗*、虞**、李** |
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6 |
2020年4月 |
初中语文部编版教材语文单元教学设计、小学语文守正创新特色发展 |
教研组教研 |
4 |
张*、刘** |
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7 |
2020年4月 |
中小学数学—聚焦数学学科教研实践,分享教学质量管理举措 |
教研组教研 |
4 |
王*、阮**、陆**、彭* |
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8 |
2020年4月 |
小学英语—强化英语探索多语实践 |
教研组教研 |
4 |
郭*、金**、唐** |
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课程评价办法: 1、各项活动的出勤情况。 2、每项活动的参与程度。 3、每项活动要求完成的任务达成度。 4、过程性评价、备课组互评、校师训培训部门评价。
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区教育学院审核意见:□通过□修改
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修改意见:
审核人签名: 年月日
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注:学校可选择全员培训、备课组、教研组、年级组或项目组等开展实施的校本研修课程进行填写,其中至少提交1门实践体验类课程。