上外尚阳学校主题班（队）会教学设计

（备注：标题黑体三号，正文宋体五号，行距1.5倍，正文不加粗。）

课  题：   我是风尚少年

适合年级： （三-五年级）

教师（辅导员）： 朱**

时     间:         2019   年   3  月

一、     设计说明（100字以上）

为了使全班同学进一步了解、理解风尚学生的要求，增强班级的凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己的自觉行动，做一个遵守纪律，诚实守信，勤奋向上的风尚好少年。

结合学校和班级的实际，提出各项要求。

二、     学情分析（100字以上）

三年级的学生性格开始出现叛逆，是重要的转折时期。通过班会课教育，帮助学生树立正确的信念，养成良好的行为习惯，促进他们的身心健康发展。本次班会注重人人参与，联系实际，通过一系列的活动对本班同学进行行为规范的教育，人人争做风尚好少年。

三、教学设计

教学目标：

1、通过活动，让学生有良好的行为规范，反省自己开学到现在，身上尚存的坏习惯还有哪些。

2、 通过活动，让学生反省自己的行为习惯，提高自我批评，自我改正的能力。

3、通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的风尚少年。

教学重、难点：

1、 通过活动，让学生反省自己的行为习惯，提高自我批评，自我改正的能力。

2、通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的风尚少年。

教学准备：（多媒体课件）

教学过程：

一、     点明主题

师：同学们，今天，我们将召开“我是风尚少年”的主题班会。下面，请两位同学上台为我们主持活动，大家掌声欢迎他们。

二、     小故事，大道理

1、学生讲《孔融让梨》的故事

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的风尚好少年，让良好的行为规范伴我们每一天。

2、教师讲《程门立雪》的故事。

中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

3、小组派代表进行交流。

4、学学读读文明拍手歌。

5、总结文明用语。

三、 讨论简答题

　1、行为规范共分四大部分?

2、上下课时同学们应如何做?

3、我校的校风是什么?

4、我校的学风是什么?

5、说出五种文明用语

6、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?

　四、抢答判断题

1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)

2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)

3、我们应配带好校徽，红领巾，如遗失，需要及时补办。(T)

4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)

5、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)

6、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)

7、大型集会时，可以说话，随便走动。(F)
学生再谈启发。

五、联系实际，谈谈如何做一名风尚好少年

1、找找校园存在哪些不风尚的行为。

2、从不同方面学习文明风尚。（校园礼仪 家庭礼仪 社会礼仪）

六、宣读做风尚学生倡议书，并签名

“争做风尚好少年”倡议书

　同学们：

　良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，做个风尚好少年，我们班委会发出如下倡议：

课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

课间有秩序，不喧哗打闹

语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

穿着得体，不盲目追求时尚

心中有他人，不自私，多为他人着想

后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

七、班主任小结

希望我们全体同学通过这次活动，牢记风尚少年的要求，并把“风尚”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

八、活动小结（100字以上）